校務(wù)公開

1.1學(xué)校概況
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校是2016年依托原弘揚(yáng)中學(xué)轉(zhuǎn)型創(chuàng)辦的一所市直民辦職業(yè)學(xué)校，二十多年來弘揚(yáng)中學(xué)一直是揚(yáng)州社會(huì)力量辦學(xué)的典范。學(xué)校繼承了弘揚(yáng)中學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和管理模式。學(xué)校地處竹西佳處，古運(yùn)河畔，校園整潔幽靜，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)淳厚，學(xué)生課余生活豐富多彩。學(xué)校占地面積32800多平方米，建筑面積31000多平方米。擁有各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、圖書館、體藝館、微機(jī)室、多媒體教室、演播廳、畫室、鋼琴房等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。能夠比較好地滿足教學(xué)的要求。校內(nèi)食堂、浴室、宿舍等生活設(shè)施齊全，裝備了現(xiàn)代化校園電視臺(tái)、電視網(wǎng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)，全部實(shí)行了多媒體教學(xué)。優(yōu)良的辦學(xué)條件，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了重要基礎(chǔ)，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。我校固定資產(chǎn)總值達(dá)29151880元。我校以“讓每個(gè)學(xué)生都受到尊重；使每個(gè)學(xué)生都得到成功”作為辦學(xué)宗旨，認(rèn)真抓好學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，校風(fēng)為“誠實(shí)、自信、勤奮、進(jìn)取”；教風(fēng)為“愛崗、敬業(yè)、全面、育人”；學(xué)風(fēng)為“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”。我校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以升學(xué)為目標(biāo)，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，以規(guī)劃作引領(lǐng)，高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，從制度建設(shè)、體制理順、機(jī)制通暢、模式創(chuàng)新等方面發(fā)揮更大作用，努力把學(xué)校建設(shè)成為全省乃至全國有一定知名度的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“一年轉(zhuǎn)型穩(wěn)定、三年有所提升、五年發(fā)展跨越”的發(fā)展要求，達(dá)到江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。目前我校已開設(shè)了酒店服務(wù)與管理、中餐烹飪、美術(shù)與繪畫、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、財(cái)會(huì)、體育休閑服務(wù)與管理專業(yè)、民航空乘、社區(qū)服務(wù)與管理、城市軌道交通服務(wù)與管理等專業(yè)，在這些專業(yè)中我們的培養(yǎng)目標(biāo)主要是對(duì)口單招，向高校輸送優(yōu)秀生源，培養(yǎng)高層次的技能人才，圓職校生的本科夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校畢業(yè)生在對(duì)口高考中能有30%左右考入本科，100%進(jìn)入大專高職院校。幾年來，因不斷贏得社會(huì)各界的好評(píng),學(xué)校的招生就業(yè)工作一直保持著健康發(fā)展的勢(shì)頭。目前已實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定轉(zhuǎn)型，完成內(nèi)部整合，成立單招實(shí)訓(xùn)部，加強(qiáng)專業(yè)管理，完善專業(yè)管理模式，實(shí)施專業(yè)課五年建設(shè)規(guī)劃。已做好增加和改造實(shí)訓(xùn)室的計(jì)劃安排，并不斷完善配套設(shè)施。目前正在進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；進(jìn)一步爭(zhēng)取把烹飪專業(yè)、酒店服務(wù)與管理專業(yè)、美術(shù)與繪畫專業(yè)建設(shè)成為學(xué)校特色專業(yè)；認(rèn)真做好教師的招聘和培養(yǎng)，積極爭(zhēng)取國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)的各級(jí)種類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充分利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，爭(zhēng)取打造一批名師。做好原糧校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓（男生）、學(xué)生食堂的“校安工程”準(zhǔn)備工作。在多年的實(shí)際工作中，學(xué)校建立健全了各項(xiàng)制度，主要包括以下幾個(gè)方面，即行政管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、后勤管理制度、校園安全管理制度等等。多年來弘揚(yáng)中專不僅重視建立健全制度的過程，而且更加重視制度的落實(shí)。我校實(shí)行普通高中教學(xué)與職業(yè)高中教學(xué)同時(shí)進(jìn)行，普通高考、對(duì)口高考并行，文化教學(xué)與技能培訓(xùn)并進(jìn)，為高校輸送合格生源，為社會(huì)培養(yǎng)高層次技能人材。本校在正常抓好文化知識(shí)課教學(xué)的基礎(chǔ)上，還注重抓好活動(dòng)育人：比如學(xué)校開展的一月一主題活動(dòng)、學(xué)生演講比賽、紀(jì)念12.9活動(dòng)、學(xué)生才藝匯演、綜合知識(shí)競(jìng)賽等；文化育人：校園文化、地方文化、家訓(xùn)文化、古運(yùn)河文化等；習(xí)慣育人：常規(guī)教育，遵循習(xí)慣即素質(zhì)的要求，要求學(xué)生要尊重他人，尊重師長(zhǎng)，尊重規(guī)律，尊重法紀(jì)等。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)比較差的實(shí)際情況，要求教師的教學(xué)要放低起點(diǎn)，先學(xué)后教，小步走，多臺(tái)階，做到堂堂清，日日清，周周練，月月考，促進(jìn)學(xué)生整體提升。
1.2 學(xué)生情況
近年來，學(xué)校在校生的規(guī)模不斷壯大，畢業(yè)班學(xué)生全部都升入高一級(jí)院校繼續(xù)深造。我校學(xué)生分兩種類型，一種是參加普高高考的綜合高中學(xué)生，一種是參加對(duì)口單招高考的職校學(xué)生。學(xué)生近兩年學(xué)業(yè)水平考試的達(dá)標(biāo)率都達(dá)90%以上，學(xué)生升學(xué)率達(dá)100%，在2020年對(duì)口單招高考中，我校取得優(yōu)異成績(jī)，所有學(xué)生100%被公辦高等院校錄取。近年來的亮眼成就，贏得了市民的贊譽(yù)，也得到了教育行政部門的認(rèn)可，也讓“當(dāng)年普高線下生，本科圓夢(mèng)在弘揚(yáng)”這句口號(hào)得到完美體現(xiàn)。

表1-1弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生情況一覽表
項(xiàng)目	2018-2019	2019-2020	與2019年相比變化情況
招生規(guī)模	443	474	增加 31人
在校生規(guī)模	1167	1248	增加81人
畢業(yè)生規(guī)模	380	342	減少38人
學(xué)生鞏固率	99.6%	98.7%	減少0.9%

1.3 教師隊(duì)伍
學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從而使我校教師隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。本年度我校教師總數(shù)共89人，其中本科學(xué)歷為75人，研究生學(xué)歷為12人，專任教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)97.8%，碩士以上學(xué)歷達(dá)13.5%；專任教師中高級(jí)職稱教師比例為13.5%；專任專業(yè)課教師占專任教師比例為48.1%，其中雙師型教師比例為7%；兼職教師比例為23.6%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級(jí)技術(shù)職稱；在校生總?cè)藬?shù)為1248人，師生比約為1:14。與上一年度相比，新增講師4名。新進(jìn)教師16人，教師質(zhì)量和數(shù)量在穩(wěn)步提升。
1.4 設(shè)施設(shè)備
學(xué)校以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，增強(qiáng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教育教學(xué)活動(dòng)的融合度。學(xué)校開設(shè)對(duì)口單招專業(yè)以來，共建成4個(gè)烹任實(shí)訓(xùn)室，4個(gè)美術(shù)畫室，2個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)旅游管理實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)財(cái)會(huì)電算化教室，1個(gè)體育實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)多媒體錄播室。在建設(shè)的過程中，共計(jì)投入資金126.1萬元，擁有美術(shù)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、旅游管理、烹飪、體育等14個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，各類設(shè)備總價(jià)值近539萬元，學(xué)校將進(jìn)一步加大設(shè)備設(shè)施資金投入，逐年改善設(shè)施設(shè)備條件。2020年8月新增物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)。
表1-2弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)備設(shè)施情況一覽表

	生均實(shí)習(xí)工位	生均圖書（冊(cè)）	生均設(shè)備值（元）
2020	1.9	29.80	4439
2019	1.8	29.25	4319
與上一年相比變化情況	0.1	增加0.55冊(cè)	增加 120 元

2.學(xué)校黨建
2.1健全黨建管理體制
自黨支部成立以來，學(xué)校黨支部不斷健全黨建管理體制，抓師德建設(shè)，打造德才兼?zhèn)潢?duì)伍。根據(jù)《揚(yáng)州市中小學(xué)黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）建立健全我校黨建規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)黨員管理，重視組織建設(shè)，注意培養(yǎng)年輕的積極分子吸收到黨內(nèi)。在工作中堅(jiān)持民主集中制。凡是學(xué)校重大事項(xiàng)、重要維修項(xiàng)目的安排和大額資金使用，都提交支委會(huì)、黨員議事會(huì)和行政班子會(huì)議集體研究決定；同時(shí)在工作中堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)公開。對(duì)于評(píng)先評(píng)優(yōu)績(jī)效考核等教師敏感的事項(xiàng)，嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定程序進(jìn)行，在會(huì)議決定后嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。2020年我校黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，在以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，以為全體師生服務(wù)為核心，以提升黨員整體素質(zhì)為主線，扎實(shí)推進(jìn)校黨組織的黨建工作。
2.2推動(dòng)德育思政工作
1）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和十九屆五中全會(huì)精神，抓好黨員思想政治工作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳上級(jí)黨委的布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和習(xí)近平的系列重要講話，在“不忘初心，牢記使命”的第二階段學(xué)習(xí)中，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，將集中學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合，以自學(xué)為主，全體黨員在黨支部的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，帶頭黨員自覺學(xué)，白天沒時(shí)間，晚上組織黨員學(xué)習(xí)，講黨課，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，聘請(qǐng)教育局周處長(zhǎng)來校指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2）開展主題教育活動(dòng)：
開展“不忘初心，牢記使命”為主題的教育活動(dòng)；學(xué)習(xí)理論、查問題、解難題，把整改落實(shí)貫穿始終。黨支部聘請(qǐng)?zhí)锛冶涵t和教院附中楊玥兩位老師來校授黨課，使全體黨員深受教育，堅(jiān)定信仰、扎實(shí)業(yè)務(wù)，做學(xué)生眼中的好老師，人民心中的好黨員。
3）聚焦主題學(xué)：
全體黨員學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)黨章，不忘初心，重溫入黨誓言，思想政治上收到洗禮，增強(qiáng)黨性，把講政治，干事業(yè)，敢擔(dān)當(dāng)落實(shí)在行動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)干部保持清風(fēng)廉潔，學(xué)校以學(xué)生為主體，努力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文化素養(yǎng)。
2.3加強(qiáng)黨組織建設(shè)
1）抓好黨支部的思想政治建設(shè)和組織建設(shè)，是發(fā)揮黨支部先進(jìn)模范作用的根基。發(fā)展新黨員是我校黨支部的一項(xiàng)重要工作，在發(fā)展工作中始終堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)第一；嚴(yán)格按發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。2019年我校發(fā)展了2名預(yù)備黨員，他們都是我校的教育教學(xué)管理骨干，將為支部增添新的力量。黨支部對(duì)要求進(jìn)步的青年教職工培養(yǎng)幫助，對(duì)新進(jìn)校的青年教師成立團(tuán)支部，目前又有5為青年教師向黨支部提交了入黨申請(qǐng)書，黨支部吸收他們參加黨員的學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)。
2）黨支部加強(qiáng)黨務(wù)工作的建設(shè)，增強(qiáng)黨務(wù)工作的力量，積極培養(yǎng)年輕黨務(wù)工作者，及時(shí)完成教育局黨委布置的工作。
3）加強(qiáng)黨員民主評(píng)議建設(shè)。
在績(jī)效考核、晉升職務(wù)、推優(yōu)評(píng)先等工作中抓好民主評(píng)議，保證有效的群眾監(jiān)督，促進(jìn)基層上下形成合力。
 
2.4發(fā)揮政治核心作用
1）強(qiáng)化教師廉潔從教意識(shí)。
學(xué)校重視教師的師德教育，扎實(shí)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，緊抓廉潔從教、依法執(zhí)教引導(dǎo)教育，倡導(dǎo)教師愛心教育人、知識(shí)哺育人、人格感化人，要求教師杜絕有償補(bǔ)課行為發(fā)生，謝絕家長(zhǎng)不必要的宴請(qǐng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作提升和學(xué)生思想教育見成效。
2）強(qiáng)化教師師德作風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校繼續(xù)完善《學(xué)校教師師德考核制度》、《年度考核制度》等規(guī)章制度，實(shí)行“師德考核”一票否決制度。與每位教師簽訂師德承諾書，舉行教師公開課和優(yōu)質(zhì)課等多種形式的活動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師德的真諦，在活動(dòng)中總結(jié)師德規(guī)范和要求，尋找差距，教書育人，為人師表，提高師德修養(yǎng)，把教師教育教學(xué)舞臺(tái)展示效果的評(píng)價(jià)權(quán)交給身邊的老師、身邊的學(xué)生。
3）豐富學(xué)生教育活動(dòng)內(nèi)涵。
學(xué)校結(jié)合婦女節(jié)、清明節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，國旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，積極開展各種活動(dòng)，促進(jìn)青少年思想道德水準(zhǔn)的提升。
3.學(xué)生發(fā)展
3.1學(xué)生素質(zhì)
我校一直以來堅(jiān)持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，秉承“成人成才，升學(xué)有道，就業(yè)有門”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“辦學(xué)有特色，教育有特質(zhì)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的發(fā)展之路，用“一日常規(guī)”要求指導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)成教育，切實(shí)把學(xué)生的思想品德和文化素質(zhì)
教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。
我校把德育課程建設(shè)和學(xué)生常規(guī)管理緊密結(jié)合，以“尊重和出彩”為德育品牌，用個(gè)性鮮明的“最美教室”、“主題班會(huì)”、“主題黑板報(bào)”、“班級(jí)才藝”共同組成“一班一品”的特色文化，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展。用團(tuán)建課、社團(tuán)和活動(dòng)引領(lǐng)和提升學(xué)生的思想情操。
文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體育測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率、違紀(jì)違法率（與上一年比較）參見下圖：
對(duì)口單招班學(xué)生均以優(yōu)異成績(jī)100%升入公辦高校，本科（包括本一、本二）錄取率近20%。普通話100%的通過，書法、大專計(jì)算機(jī)、大專英語考試、學(xué)位英語、一級(jí)B等各類考試成績(jī)也穩(wěn)步提升。
我校還堅(jiān)持學(xué)生持“雙證”畢業(yè)，即畢業(yè)證和專業(yè)技能證書。學(xué)校組織進(jìn)行技能統(tǒng)考，烹飪、旅游管理、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等各專業(yè)學(xué)生技能合格率均在98%以上。今年高一、高二共1030多人參加體質(zhì)測(cè)評(píng)，總體體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率為99%。學(xué)生畢業(yè)率為100%。
3.2在校體驗(yàn)
校園環(huán)境清爽整潔、樸素典雅，學(xué)習(xí)生活設(shè)施配套齊全。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；校園活動(dòng)豐富多采，活力無限。學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)的幸福感大大增強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)了我校“關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨。
理論學(xué)習(xí)滿意度。學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真組織開展學(xué)生評(píng)教工作，通過學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)細(xì)致了解每一位教師的教學(xué)情況，為今后教育教學(xué)工作的改進(jìn)明確了方向。2020年上半年學(xué)生評(píng)教均分為97.5分，2020年下半年學(xué)生評(píng)教均分為97.8分，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的滿意程度較高。
專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度。2019-2020學(xué)年，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)總體滿意度為 96%，具體內(nèi)容見下表。
 
 

學(xué)生對(duì)專業(yè)理論學(xué)習(xí)滿意度	學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)滿意度	學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方法滿意度	學(xué)生對(duì)教師責(zé)任心滿意度	學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)效果滿意度
96%	97%	97%	98%	96%

專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查匯總表
校園文化活動(dòng)滿意度。2020年，我校充分利用課余時(shí)間、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開展了豐富多采校園的活動(dòng)，努力打造活力校園、精彩校園。今年我校通過新生軍訓(xùn)、“紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)”合唱比賽、“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”、“紀(jì)念五四”演講比賽、“榜樣的力量”主題團(tuán)課、“模擬法庭大賽”、“法制教育手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)、“美術(shù)專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作品展”，“專業(yè)技能大賽”、“社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的道德情操，使學(xué)生獲得成就感、歸屬感，得幸福感。
校園安全滿意度。學(xué)校把安全管理工作放在首位，安全職責(zé)明確，安全措施落實(shí)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，安全管理工作得到了主管部門、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的高度認(rèn)可，學(xué)生校園安全滿意度一直高居98.5%以上。
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度。學(xué)校一貫高度重視對(duì)畢業(yè)生的跟蹤、調(diào)查工作，及時(shí)了解、記錄畢業(yè)生的升學(xué)、就業(yè)情況。2019—2020學(xué)年，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度為98.1%。
3.3資助情況
我校所有在籍學(xué)生都享受減免學(xué)費(fèi)政策。在國家助學(xué)金管理上，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，成立了“揚(yáng)州市弘揚(yáng)中專學(xué)生資助管理小組”，明確了具體的工作職責(zé)，做好家校宣傳工作。在操作中嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定開展學(xué)生資助工作，嚴(yán)格程序、力求實(shí)效。一是先由班主任調(diào)查了解班級(jí)學(xué)生基本情況，后由班主任初審，然后再由貧困學(xué)生本人填寫《中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金申請(qǐng)表》，并嚴(yán)格按照規(guī)定要求學(xué)生遞交困難證明材料、身份證復(fù)印件或者戶口簿復(fù)印件；二是班主任組織班級(jí)學(xué)生對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行評(píng)議，充分發(fā)揚(yáng)民主監(jiān)督的作用；三是認(rèn)真受理班級(jí)提交的申報(bào)材料，由校學(xué)生資助管理小組進(jìn)行資格審查；四是細(xì)化工作步驟、堅(jiān)持公示、公開原則，以政策公開、金額公開、資助對(duì)象公開為主要內(nèi)容，將校內(nèi)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行為期五天的公示，接受學(xué)生監(jiān)督。公示無異議后，上報(bào)揚(yáng)州市學(xué)生資助管理中心審批，并由揚(yáng)州市學(xué)生資助管理中心免費(fèi)為每個(gè)審批通過的受助學(xué)生辦理銀行卡，所有助學(xué)資金由揚(yáng)州市學(xué)生資助管理中心通過銀行卡直接發(fā)放到每個(gè)受助學(xué)生手中，無任何中間環(huán)節(jié),按時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。不存在暗箱操作、人為調(diào)節(jié)和平均分配。在校內(nèi)，每學(xué)期還有獎(jiǎng)學(xué)金和各類比賽獎(jiǎng)金。學(xué)生還可根據(jù)家庭實(shí)際情況，家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，學(xué)校審核后每人減免2000—5000元，每學(xué)年共有10人次享受減免學(xué)費(fèi)政策。
 2020年，我校春秋兩季共有151人獲得國家資助。獲得的資助15.1萬多元和減免學(xué)費(fèi)2萬多元。

助學(xué)時(shí)期	享受人數(shù)	資助總額	備注
2017年春季	31	3.1萬	已發(fā)放
2017年秋季	29	2.9萬	已發(fā)放
2018年春季	58	5.8萬	已發(fā)放
2018年秋季	49	4.9萬	已發(fā)放
2019年春季	56	5.6萬	已發(fā)放
2019年秋季	64	6.4萬	已發(fā)放
2020年春季	68	6.8萬	已發(fā)放
2020年秋季	83	8.3萬	已發(fā)放

3.4就業(yè)質(zhì)量
2020年我校所有畢業(yè)學(xué)生通過對(duì)口單招考試、成人高考等均升入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)，其中近30%的同學(xué)進(jìn)入本科院校就讀。
3.5職業(yè)發(fā)展
學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，中職學(xué)生成人高考?？粕龑W(xué)達(dá)100%，各專業(yè)中職生職業(yè)資格證書通過率達(dá)100%。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要部署，推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育快速發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的技能比賽；2020年我校在12月份成功舉辦了 第三屆“弘揚(yáng)杯”專業(yè)技能大賽，學(xué)生的專業(yè)技能得到很大的提升，同時(shí)也受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

4. 質(zhì)量保證

4.1學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)
基地簡(jiǎn)介及現(xiàn)實(shí)情況
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中專為了專業(yè)發(fā)展的需求，新設(shè)立了旅游管理專業(yè)和烹飪專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校的烹飪實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)校烹飪專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間進(jìn)行專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練、真實(shí)崗位工作學(xué)習(xí)、學(xué)校餐飲經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、培訓(xùn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地整體環(huán)境設(shè)施、功能布局、操作標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等方面仍需要進(jìn)一步的改善和提高。

4.2現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)情況
    我校實(shí)行辦學(xué)模式多元化，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、普高與職業(yè)教育共同發(fā)展，人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)多元化等。整合、重組教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，用先進(jìn)的理念統(tǒng)一辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范。
 我校現(xiàn)開設(shè)了旅游管理、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、烹飪和藝術(shù)、體育等專業(yè)課程，按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合的原則，構(gòu)建以能力為本位的具有高職教育特色的課程體系，在完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，使學(xué)生考取一種或多種職業(yè)資格證書，不僅可以切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，而且可以促進(jìn)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。
我校的藝術(shù)、旅游及烹飪專業(yè)已成為學(xué)校的品牌專業(yè)，尤其是在近2年的對(duì)口單招高考中取得了優(yōu)異成績(jī)，在全市職業(yè)學(xué)校中名列前茅。
4.3專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上契合學(xué)校的發(fā)展特色。根據(jù)市場(chǎng)需求學(xué)校新開設(shè)財(cái)會(huì)和體育2個(gè)新專業(yè)。
人才培養(yǎng)方案調(diào)整：在進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的同時(shí)，我校依據(jù)江蘇省、揚(yáng)州市有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，通過企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、合作企業(yè)座談、專業(yè)論證等多種方法，由學(xué)校單招部對(duì)已經(jīng)實(shí)施的人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行效果進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)幾個(gè)主干專業(yè)修訂了原有的人才培養(yǎng)方案，制訂了2020級(jí)各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，不斷深化校企合作，逐漸建立校企深度合作新模式，在校企文化建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、管理方式等方面互融共享，從而全面提高學(xué)生專業(yè)技能水平，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)。
4.4教育教學(xué)改革
習(xí)總書記一再強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)代職業(yè)教育，讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。要想真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，就必須將課程教學(xué)體系的重點(diǎn)從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”上，教師不僅要理解為什么教、教什么、怎么教、怎么評(píng)價(jià)，更要思考學(xué)生為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)。要真正做到以生為本，努力提高學(xué)生自身的適應(yīng)職業(yè)能力，拓寬學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。讓學(xué)生成為最好的自我，擁有陽光的個(gè)性和幸福的人生。
由于新時(shí)期教育模式的變化，教師的角色發(fā)生看轉(zhuǎn)變。由教學(xué)的主體變成平等的伙伴關(guān)系，由傳授知識(shí)變成導(dǎo)學(xué)，需要提高全面的綜合素質(zhì)，且應(yīng)該成為教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計(jì)者。教育要以挖掘?qū)W生積極力量、積極品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極心理體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體層面和集體層面的積極人格。因此，教師要樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生發(fā)展觀念，讀懂學(xué)生心理，從心出發(fā)、用心而為、走心實(shí)踐。注重問題學(xué)生現(xiàn)象中的教育反思，搞清楚一個(gè)什么樣的人有問題比一個(gè)人有什么樣的問題更重要。認(rèn)真研究學(xué)生“問題”行為背后目的，努力成為一名為學(xué)生幸福成長(zhǎng)服務(wù)的教師。因此，學(xué)校積極開展教科研工作，定期組織研討活動(dòng)；鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，為教師參評(píng)、發(fā)表論文提供機(jī)會(huì)。為教師營(yíng)造良好的讀書氛圍，講求讀書實(shí)效。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)
教案、學(xué)案、作業(yè)紙的編制必須經(jīng)過兩次集體備課討論才可定稿。具體要求如下：
（1）提前分工，主備人個(gè)人執(zhí)筆，根據(jù)教學(xué)規(guī)范和教學(xué)內(nèi)容，先行擬寫教案初稿和教學(xué)課件，并在此基礎(chǔ)上編制學(xué)案和作業(yè)紙初稿。
（2）第一次集體備課時(shí)，共同分析學(xué)情，疏通教材，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂提問，制定教法學(xué)法，制作板書設(shè)計(jì)，對(duì)教案、課件、學(xué)案和作業(yè)紙初稿進(jìn)行討論，提出修改意見。
（3）主備人根據(jù)討論結(jié)果重新修訂，提交第二次集體備課時(shí)討論。
（4）第二次集體復(fù)備時(shí)，再次集中討論修改，主備人再次修改完善，形成最后學(xué)案和作業(yè)紙定稿。各人完成教案、課件制作。
（5）學(xué)案和作業(yè)紙?zhí)峤粚徍巳藢彶橥ㄟ^后，制成正式文本。
2、定期開展校內(nèi)督導(dǎo)
學(xué)校校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)的主要形式為常規(guī)督導(dǎo)和集中督導(dǎo)。常規(guī)督導(dǎo)即教學(xué)管理人員，包括學(xué)校專職督導(dǎo)員、各教研組長(zhǎng)日常對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)；集中督導(dǎo)每月開展一次，有重點(diǎn)、有專題地開展專題性教學(xué)檢查與指導(dǎo)。
2020學(xué)年，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,開展了以 “規(guī)范課堂教學(xué) 提升教學(xué)效率”、“如何上號(hào)預(yù)習(xí)課”等為主題的督導(dǎo)活動(dòng)，走進(jìn)教師們的課堂，獲取真實(shí)準(zhǔn)確的課堂信息，充分利用督導(dǎo)評(píng)估的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真迎接市政府督導(dǎo)組檢查
本學(xué)年，市政府督導(dǎo)組成員對(duì)我校師德建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、校務(wù)管理和制度建設(shè)、學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等方面的工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
專家督導(dǎo)組通過巡視校園、聽課、領(lǐng)導(dǎo)訪談、教師訪談、學(xué)生訪談、小組交流等多種形式對(duì)學(xué)校多方面工作開展了細(xì)致的督導(dǎo)檢查。每次督導(dǎo)組專家都會(huì)隨機(jī)選取六節(jié)課進(jìn)行隨堂聽課。課后，督導(dǎo)組專家們立即與授課教師進(jìn)行了深入的交流，客觀地指出了教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和需要調(diào)整的細(xì)節(jié)。督導(dǎo)組專家們通過現(xiàn)場(chǎng)巡視、學(xué)校規(guī)章制度和過程性材料的仔細(xì)查閱，與學(xué)生和教師代表的訪談，充分了解了學(xué)校各方面工作的具體情況。
4、以賽促教，提高教師業(yè)務(wù)水平
為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，打造教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為教師們搭建一個(gè)業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有力平臺(tái)，我校于2020年12月8日和12月10日舉行了青年教師板書設(shè)計(jì)比賽，板書課題由學(xué)科組統(tǒng)一安排，各科
參賽書寫比賽的教師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心構(gòu)思，緊扣教材和考綱，寫出字跡工整、內(nèi)容豐富、布局合理、層次清晰的板書作品，學(xué)科特點(diǎn)突出，個(gè)人風(fēng)格彰顯，令人耳目一新。
評(píng)委們本著公平、公正、公開的原則的認(rèn)真評(píng)判，從科學(xué)性、目的性、針對(duì)性、概括性、條理性、啟發(fā)性、計(jì)劃性、靈活性、多樣性等方面進(jìn)行全面考量。
 賽后，評(píng)委們一致提出，在堂課中，板書的作用是不可忽視的，它是教師引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的有利依據(jù)。板書的過程，就是讓學(xué)生觀察、思考、分析、理解、內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，這也是一個(gè)認(rèn)知的發(fā)展過程。板書不僅是必要的，而且是重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)板書時(shí)，要將實(shí)用性和美觀性有機(jī)結(jié)合起來，一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)是教師對(duì)教材知識(shí)的高度提煉和集中。盡管現(xiàn)代科技手段已廣泛地滲透到教育領(lǐng)域,但板書仍是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,板書運(yùn)用得當(dāng),能幫助學(xué)生理解和記憶新學(xué)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
通過這次板書設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流，激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，提高了老師們的板書設(shè)計(jì)水平，對(duì)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，苦練教學(xué)基本功，提高自身的綜合素養(yǎng)，規(guī)范板書設(shè)計(jì)等具有良好的促進(jìn)作用，對(duì)于提升我校教育教學(xué)質(zhì)量也具有十分重要的意義。
5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來
為了提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，讓課堂教學(xué)更加有效、更加高效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵(lì)教師們要主動(dòng)地“走出去”，要多聽、多看、多思考。教師們積極參加了市教研站組織的各類公開課的觀摩活動(dòng)和學(xué)習(xí)，回來后在各教研組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
本學(xué)期揚(yáng)州市弘揚(yáng)中專高一年級(jí)組全體教師在朱為群副校長(zhǎng)和毛秋燁副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來到揚(yáng)州市公道中學(xué)開展了為期一天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
正式交流學(xué)習(xí)前，教師們?cè)诠乐袑W(xué)吳正兵副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了公道中學(xué)的優(yōu)美校園環(huán)境和即將投入使用的新教學(xué)設(shè)施。
隨后的教學(xué)研討活動(dòng)中，弘揚(yáng)的老師們分別聆聽了公道中學(xué)高一年級(jí)4節(jié)公開課，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育等十門科目。授課教師教學(xué)理念先進(jìn)，基本功扎實(shí)，教學(xué)方法靈活，師生、生本、生生對(duì)話精彩紛呈，給聽課老師留下深刻的印象。
課后研討過程中，老師們就公開課得失、提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等話題展開熱烈的討論交流，公道中學(xué)吳正兵副校長(zhǎng)和各學(xué)科備課主任也介紹了公道中學(xué)的教科研工作特色，并對(duì)兩校溝通交流和教師專業(yè)成長(zhǎng)提出了指導(dǎo)性意見。整個(gè)研討過程既有思想的碰撞和爭(zhēng)鳴，又有情感的相融與共生，達(dá)到開闊視野、共研共進(jìn)的目的。
學(xué)無止境，教無止境，研無止境。弘揚(yáng)中專的老師們表示，此次公道交流之行，收獲頗多，也一定會(huì)把在公道中學(xué)學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回去，以加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高教科研水平。相信通過這次的交流討論、思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)也會(huì)給我校今后的建設(shè)帶來新的生機(jī)與活力。

2020年11月9日下午，揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院盧廷順院長(zhǎng)和李建勇副院長(zhǎng)來到我校，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作和教科研工作進(jìn)行了深入探討和指導(dǎo)。揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校穆光曙董事長(zhǎng)、生建國校長(zhǎng)、朱為群副校長(zhǎng)和學(xué)校其他主要領(lǐng)導(dǎo)全程參加，與教科院領(lǐng)導(dǎo)共同商討如何切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教科研水平。
首先，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校生建國校長(zhǎng)介紹了學(xué)校辦學(xué)的基本情況，從教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)出發(fā)，描述了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃。朱為群副校長(zhǎng)和教務(wù)處戴飛主任依次發(fā)言，介紹了學(xué)校教科研工作的開展情況，同時(shí)從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析了學(xué)校教科研工作中遇到的具體問題，如：教師教科研研討水平普遍不高，缺少名師的引領(lǐng)，教科研研討團(tuán)隊(duì)的建設(shè)缺少領(lǐng)軍人才等。
揚(yáng)州市教科院盧廷順院長(zhǎng)聽取了學(xué)校介紹后，為學(xué)校的教科研工作提出了幾點(diǎn)具體建議：1.建議學(xué)校老師積極開展教學(xué)研究工作。鑒于學(xué)校目前的師資狀況，課題研究工作要立足于教學(xué)實(shí)踐的具體工作，如課堂研究，作業(yè)研究；課題研究工作可以先在校內(nèi)展開，取得一定成果后再努力向市一級(jí)、乃至于省一級(jí)推進(jìn)。2.教師要以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，加大對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考的研究，對(duì)師資力量薄弱的學(xué)科，要主動(dòng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系，積極開展聯(lián)合備課活動(dòng)，借用集體的智慧，教科院也將協(xié)助聯(lián)絡(luò)和推動(dòng)。3.學(xué)校教師在積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，要積極開展校內(nèi)研討課、校際研討課活動(dòng)。4.教師要通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。5.教學(xué)工作要在管理上抓效益，要學(xué)習(xí)南通地區(qū)、蘇南地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的做法，抓好教學(xué)精細(xì)化管理工作。
李建勇副院長(zhǎng)談到，根據(jù)弘揚(yáng)中專的教學(xué)實(shí)際，要分別抓好綜合高中和對(duì)口單招班的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，要多角度思考教學(xué)策略，可以嘗試小語種教學(xué)，積極開展校本課程的開發(fā)，利用春季高考，為學(xué)生尋找多樣化的升學(xué)路。
最后，穆光曙董事長(zhǎng)對(duì)教科院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)表示了真摯的感謝，同時(shí)表示，學(xué)校將進(jìn)一步系統(tǒng)梳理和貫徹教科院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，制定具體的工作方案，明確教科研工作和教學(xué)工作的具體改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的長(zhǎng)期優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.5教師培養(yǎng)培訓(xùn)
按照上級(jí)要求并結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求以及教師的秉性，積極組織教師參加國培、省培、市培等相應(yīng)的培訓(xùn)，深入鉆研課題，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。借助省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，不斷加大對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。通過各種先進(jìn)、靈活的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的興趣，使教師在教育、教學(xué)、科研等方面的素質(zhì)不斷提升。
1、充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用
每學(xué)期伊始，學(xué)校都會(huì)舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，互研與合作來促使青年教師的專業(yè)提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。師徒雙方在教學(xué)上互相進(jìn)步，互相提高。作為師傅的老師必須為徒弟上示范課，并在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行全面的關(guān)注和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等；作為徒弟的青年教師，要為師傅上匯報(bào)課，課前將教學(xué)設(shè)計(jì)讓師傅指導(dǎo)改進(jìn)，課后積極寫好反思。青年教師要勤學(xué)好問、虛心求教，老教師要做好“傳幫帶”工作，真正促進(jìn)師徒的共同發(fā)展。
2、2020年5月14日晚7點(diǎn)，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校教務(wù)處在董事長(zhǎng)室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下組織了本學(xué)期第一次線下集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次教師學(xué)習(xí)的主題是“提升學(xué)生素養(yǎng)，建高品質(zhì)教育”。學(xué)習(xí)活動(dòng)中全體教師戴口罩，間隔就坐。
本次活動(dòng)共有四項(xiàng)議程。
首先，教務(wù)處戴飛主任和老師們一起回顧總結(jié)了“抗擊疫情、停課不停教”活動(dòng)以來各項(xiàng)教學(xué)工作，與老師們交流了各項(xiàng)教學(xué)工作中老師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也指出了教學(xué)工作中需要改善和深化、細(xì)化的方面。
此后，朱為群副校長(zhǎng)從提升學(xué)生核心素養(yǎng)的角度，提出了學(xué)校教學(xué)工作中需要關(guān)注的幾個(gè)方面：（1）關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)；（2）關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，要對(duì)學(xué)生開展健康和生命意義的教育；（3）提高學(xué)生各方面成績(jī)，提升學(xué)生的專業(yè)技能，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；（4）關(guān)心每一位學(xué)生，尤其要耐心關(guān)愛后進(jìn)生；（5）抓管理，講規(guī)范，出成績(jī)，確保教學(xué)工作有成效。

會(huì)議的第三個(gè)議程，生建國校長(zhǎng)作重要講話。生校長(zhǎng)首先感謝全體教師在抗擊疫情期間為教育教學(xué)工作所作的辛勤付出。生校長(zhǎng)指出，我們?nèi)w教師要在揚(yáng)州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)揚(yáng)州市中等職業(yè)學(xué)校新時(shí)代教學(xué)質(zhì)量工作的實(shí)施意見》的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮每一位教師的積極作用，結(jié)合我校辦學(xué)特色，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，注重教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，加強(qiáng)教科研工作，緊抓集體備課，繼續(xù)大力推行“活力課堂”建設(shè)，精細(xì)化管理教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為揚(yáng)州市“高品質(zhì)教育建設(shè)年”工作貢獻(xiàn)力量。生校長(zhǎng)還關(guān)照老師們，抗擊疫情期間要做好各項(xiàng)防護(hù)工作，保護(hù)好自己和家人，保護(hù)好所有學(xué)生的生命安全。

最后，會(huì)議為在教師教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)的老師們頒獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)老師們?cè)诳鞓返姆諊蓄I(lǐng)取了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，教學(xué)技能比賽的開展調(diào)動(dòng)了老師們進(jìn)一步提升自我的激情。
3、為進(jìn)一步提升我校教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步打造精品課堂，確保學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)的提升，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校教務(wù)處在董事長(zhǎng)室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下分別于2020年6月5日和12日組織了以“規(guī)范教學(xué)行為 打造精品課堂”為主題的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)分六個(gè)環(huán)節(jié)，依次進(jìn)行。首先，是生建國校長(zhǎng)作活動(dòng)開場(chǎng)發(fā)言。生校長(zhǎng)首先感謝全體教師為教育教學(xué)工作所作的辛勤付出。生校長(zhǎng)指出，我們?nèi)w教師要充分發(fā)揮積極作用，結(jié)合我校辦學(xué)特色，深化課堂教學(xué)改革，注重教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，加強(qiáng)教科研工作，精細(xì)化管理教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是張憶育老師作題為《學(xué)高為師，身正為范》的講座。張老師告誡青年教師們，學(xué)高為師，質(zhì)量是民辦學(xué)校的生存之本 ；身正為范，師德為人民教師的教學(xué)之魂；師德，便是教師最亮麗的底色。牢記師德的四個(gè)關(guān)鍵詞“要敬業(yè)，愛學(xué)生，有風(fēng)骨，勤學(xué)習(xí)”并落實(shí)到自己的教育工作中，是張老師送給青年教師的最寶貴經(jīng)驗(yàn)。“耕耘教壇五十載，培育桃李遍四海。堅(jiān)守初心如一日，學(xué)高身正薪火傳”，張老師的講座讓青年教師感受了身邊的“真人、真事、真情”，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。 
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是教務(wù)處戴飛主任作題為《基于學(xué)科素養(yǎng)提升的活力課堂教學(xué)實(shí)踐》的報(bào)告，報(bào)告從“教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性”、“三維目標(biāo)”“學(xué)科核心素養(yǎng)”“教學(xué)模式”“教材與教學(xué)”“教師評(píng)價(jià)”“反饋與拓展”“如何上好習(xí)題課”等多方面與老師們交流了具體的教學(xué)工作流程，介紹了不同學(xué)科老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指出了教學(xué)工作中需要改善和深化、細(xì)化的方面。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是英語組教研組長(zhǎng)滕蕓老師的經(jīng)驗(yàn)分享。我校英語組在去年的揚(yáng)州市期末調(diào)研中取得了好成績(jī)，滕老師作為教研組長(zhǎng)，向全校各科教師介紹了英語組的日常備課、交流、教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)，包括自主研課教學(xué)思路的設(shè)計(jì)、集體備課教研、積極參加校外培訓(xùn)等，分享了教學(xué)之感悟：精心設(shè)計(jì)，讓位學(xué)生；活動(dòng)導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)能力；反思總結(jié)，再求突破。


今年，我校語文組和英語組在全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)比賽中取得了令人滿意的成績(jī)。作為比賽代表，張洋老師和趙新祺老師分別作了比賽心得的分享。她們鼓勵(lì)更多的教師參加教學(xué)比賽。她們表示，獲獎(jiǎng)是參加比賽的直接目的，但并不是唯一目的，更不是最終目的，而是為了通過比賽推動(dòng)和促進(jìn)個(gè)人乃至學(xué)校的教學(xué)水平的不斷提高。
最后，朱為群副校長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面做了本次教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)：（1）感謝各位主講教師，希望青年教師能從中得到幫助和提升；（2）寄語青年教師明確自己的執(zhí)教理念，要相信自己，教好書，把每一節(jié)課都打造成“精品課堂”，提升學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)；（3）學(xué)生在不斷變化，身為教師應(yīng)采用各種方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變教學(xué)方法，經(jīng)?？偨Y(jié)反思；（4）希望所有教師能靜下心，苦心鉆研，踏實(shí)做事。
本次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們?nèi)康轿?，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲益匪淺。

4.6質(zhì)量保證體系建設(shè)情況
1）完善作業(yè)布、批、檢、評(píng)環(huán)節(jié)。教務(wù)處要求各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，精選習(xí)題，布置作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)探究性、實(shí)踐性，要以學(xué)生為本分層設(shè)定。作業(yè)批改要及時(shí)，評(píng)語多鼓勵(lì)，要有詳細(xì)批改記錄。教務(wù)處對(duì)各學(xué)科作業(yè)情況及時(shí)檢查、量化、反饋。教師精選例題與練習(xí)，反對(duì)濫用復(fù)習(xí)資料，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的做法。教導(dǎo)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2）加強(qiáng)測(cè)試與評(píng)價(jià)管理。做好各類考試的組織工作，包括信息技術(shù)考試、期中、期末考試工作，考試都嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，提前編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，認(rèn)真命題，考試單人單座，考后網(wǎng)絡(luò)閱卷、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自動(dòng)分析成績(jī)并量化。各類考試后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析，召開不同規(guī)模的成績(jī)分析會(huì)，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。通過月考和期中考試，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。
3）規(guī)范崗位職責(zé)，抓好教務(wù)處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設(shè)工作。加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，定期檢查室內(nèi)設(shè)施，有問題及時(shí)匯報(bào)整改。尤其要做好衛(wèi)生管理工作，做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放有序，保證一線教學(xué)的需要，并記錄詳實(shí)，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作正常。
4）檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人專柜及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。
4.7規(guī)范管理情況
1）教學(xué)管理
學(xué)校立足于學(xué)校實(shí)際進(jìn)行常規(guī)檢評(píng)工作，努力為教師的教學(xué)工作搞好服務(wù)，保障學(xué)校的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
①落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前抓實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的制定，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)都要寫出工作計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)組認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，保證了教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，使工作有的放矢。
②加強(qiáng)集體備課制度。備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，在認(rèn)真討論一備的基礎(chǔ)上完善二備過程，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。開學(xué)前務(wù)必保質(zhì)保量準(zhǔn)備好至少兩周的教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙和課件。
備教材。要認(rèn)真鉆研大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，把握新舊教材、不同教學(xué)內(nèi)容間的縱橫聯(lián)系，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)應(yīng)對(duì)策略。
備學(xué)生。堅(jiān)持學(xué)生為主體的理念，反對(duì)“一言堂”、“滿堂灌”等陳舊的教學(xué)方式，倡導(dǎo)“啟發(fā)式”。對(duì)學(xué)生情況要有全面的了解，凡是學(xué)生能自我探究、解決的問題應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生去解決。課堂教學(xué)起點(diǎn)難度適中，面向全體學(xué)生，反對(duì)片面追求高難度。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能存在的問題要心中有數(shù)，有應(yīng)對(duì)辦法。
備教學(xué)目標(biāo)。按照新課改要求，落實(shí)“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究高考動(dòng)向，并在教案中有所體現(xiàn)。
備教法。針對(duì)不同的課型，如新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等，以及不同的班級(jí)不同情況，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法。要合理地采用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，但不過分依賴多媒體。
備課堂練習(xí)和課外作業(yè)。練習(xí)和作業(yè)應(yīng)考慮學(xué)生層次性和個(gè)性發(fā)展。采取分層次、可選擇性作業(yè)，布置必做題和選做題。要適度控制作業(yè)的量，既保證學(xué)生有足夠的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，也保證學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)能通過努力完成。理科采取作業(yè)紙（學(xué)案）的形式，方便學(xué)生完成，便于教師批改。
③做好教學(xué)反思。討論教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法等方面的問題，找出解決問題的方法與途徑，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
④及時(shí)反饋糾正。 在檢查教師的常規(guī)工作同時(shí)認(rèn)真做好檢查記錄和反饋，做到了檢查有量化，量化有反饋，反饋有改正，改正有實(shí)效，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。
2）學(xué)生管理
我校重視加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，注重德育創(chuàng)新，推進(jìn)家校合作。
①豐富德育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把“八禮四儀”養(yǎng)成教育與公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、理想教育等活動(dòng)相結(jié)合，與心理健康教育、健康防疫教育、生命教育等相結(jié)合，通過開展豐富的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、集體主義觀念、社會(huì)主義信念。充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等德育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②加強(qiáng)心理教育。扎實(shí)開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。把學(xué)校心理教育與家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，提高心理教育的重視程度，落實(shí)心理教育的具體舉措，凸顯心理教育的實(shí)際成效。充分發(fā)揮校心理咨詢室的功能，做好學(xué)生心理咨詢工作，推進(jìn)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br /> ③創(chuàng)新德育模式。積極探索適合我校德育的新方法、新思路、新模式，全面實(shí)施核心素養(yǎng)教育，堅(jiān)持育人為先、德育為先、以德育德、以德促學(xué)，堅(jiān)持以情育人、以情動(dòng)人，最終達(dá)到“育心”的目的。逐步改變灌輸式的德育方式，凸顯新時(shí)期適合學(xué)生全面、健康、快樂成長(zhǎng)的學(xué)校德育特征，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福奠基。
④推進(jìn)家校合作。完善德育體系，引導(dǎo)班主任、學(xué)科教師充分利用各種途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，為學(xué)生發(fā)展提供幫助，優(yōu)化家教方法，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。舉行各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持，暢通家校溝通交流的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的合力育人環(huán)境。
3）財(cái)務(wù)管理
①嚴(yán)明財(cái)務(wù)工作職責(zé)和財(cái)務(wù)人員職責(zé)。財(cái)務(wù)工作者必須遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、忠于職守、熟悉法規(guī)法則，堅(jiān)持原則、依法辦事，秉公正直，搞好服務(wù)，保守秘密。潔身自愛，即：做到為單位負(fù)責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)。
②合理安排收支預(yù)算。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對(duì)預(yù)算的影響，還要廣泛征求各部門的意見，并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。
③嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定　
A.學(xué)校的一切收入歸財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，學(xué)校的一切財(cái)產(chǎn)，任何人不準(zhǔn)挪用或變賣，需報(bào)廢處理的，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，按規(guī)定程序進(jìn)行呈報(bào)，變賣款及時(shí)交財(cái)務(wù)入帳。
B.對(duì)于國家指定用途的資金，應(yīng)專款專用，單獨(dú)核算。
C.學(xué)校對(duì)外所有開支均應(yīng)取得合法的原始憑證(如發(fā)票、帳單、收據(jù)等)。原始憑證由經(jīng)手人、驗(yàn)收人和校長(zhǎng)簽字后，出納才付款結(jié)算。一切空白紙條，不能作為正式憑據(jù)。
④加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理
4）后勤管理
遵循學(xué)校總體工作思路和后勤工作計(jì)劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性。
①規(guī)范服務(wù)行為。程序規(guī)范，物品采購、食堂原材料采購等方面，做到操作規(guī)范，堅(jiān)持公開招標(biāo)，堅(jiān)持集體研究，審批同意后實(shí)施。財(cái)務(wù)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，公開透明。管理規(guī)范，校園管理、衛(wèi)生保潔、綠化維護(hù)、校內(nèi)車輛管理精細(xì)化。提倡節(jié)約不浪費(fèi)，廣泛開展節(jié)約水電教育活動(dòng)，制訂節(jié)約用水用電制度，做好校園管理和巡查。
②優(yōu)化食堂管理。實(shí)行陽光食堂管理，高度重視學(xué)生飲食工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全檢查，確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全。認(rèn)真做好陽光食堂監(jiān)管和明廚亮灶的要求，堅(jiān)持按上級(jí)要求的食堂原材料公開招標(biāo)采購進(jìn)行招標(biāo)，改善飯菜質(zhì)量，增加供應(yīng)品種，堅(jiān)持以師生滿意為目標(biāo)，不斷提高后勤服務(wù)的滿意度。
③提高信息化水平。成立信息中心，強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的信息平臺(tái)功能，提高多媒體設(shè)備的使用效率，做好機(jī)房監(jiān)控系統(tǒng)的優(yōu)化升級(jí)，加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)，使教育信息化更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。
5）安全管理
堅(jiān)持以維護(hù)校園安定穩(wěn)定為中心，學(xué)校安全管理人性化，安全工作全員參與、全員擔(dān)當(dāng)，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
①加強(qiáng)校園安全工作。切實(shí)履行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”要求，全面構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園安全。完善安全應(yīng)急預(yù)案，排查整改安全隱患。定期開展防火、防地震等應(yīng)急疏散演練。抓好交通、消防、機(jī)房、集會(huì)活動(dòng)、體育課等各方面的安全管理。構(gòu)建治安防控體系，全面提高校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。做好各類傳染病的防控和學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，加強(qiáng)與綜治、公安、城管、衛(wèi)生、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)等部門的聯(lián)系，配合抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
②認(rèn)真做好防控工作。認(rèn)真做好防控要求的晨、午檢工作，嚴(yán)格做好來人登記。嚴(yán)格按照上級(jí)要求配齊校園安保人員，配備好設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮人防、技防、物防的作用，深入推進(jìn)校園周邊環(huán)境綜合治理；繼續(xù)堅(jiān)持值班制度，做好值班工作，加強(qiáng)值班巡邏，認(rèn)真排查和整改薄弱環(huán)節(jié)，提高師生安全防范意識(shí)和處置突發(fā)事件能力；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等安全教育，開展防止管制刀具進(jìn)校園為主要內(nèi)容的專項(xiàng)整治活動(dòng)。進(jìn)一步完善安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，全面開展平安校園、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)；進(jìn)一步完善消防管理制度，認(rèn)真組織消防逃生演練活動(dòng)，杜絕安全隱患。
6）科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)
①健全優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，梳理學(xué)校的教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，整合學(xué)校已有各項(xiàng)制度規(guī)范，全面修訂文本，細(xì)化規(guī)范流程操作，在董事長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，確立了“校長(zhǎng)抓總，副校長(zhǎng)抓線，主任抓塊，條塊結(jié)合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項(xiàng)管理規(guī)范，進(jìn)一步明晰各職能部門職責(zé)，加強(qiáng)各部門聯(lián)系；明確操作流程，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作追求，力求學(xué)校管理的簡(jiǎn)明、實(shí)用和高效；進(jìn)一步完善民主管理機(jī)制。進(jìn)一步完善“教代會(huì)”等民主管理機(jī)制，健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，召開教職工代表大會(huì)。
②通過科研管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校引導(dǎo)教師制定三年發(fā)展規(guī)劃并積極為廣大教師搭建各種平臺(tái)，利用一切機(jī)會(huì)開展校內(nèi)外教研活動(dòng)，組織并鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比競(jìng)賽和培訓(xùn)，支持教師進(jìn)行學(xué)歷提升，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，通過匯報(bào)課、公開課、示范課、校本教研、校本培訓(xùn)等多元化的教研和培訓(xùn)進(jìn)修，切實(shí)幫助廣大青年教師提高業(yè)務(wù)水平，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究和論文發(fā)表，一年來，教師發(fā)表論文五十余篇，十余人次榮獲市級(jí)教科研比賽二等及及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
7）管理信息化水平
學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。
①加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度。今年學(xué)校成立了信息中心，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。      
②完善技術(shù)裝備。加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。今年學(xué)校廣播室、電子白板 教室投入使用，做好電子白板等各種信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理工作。不斷投入引進(jìn)更為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備輔助教學(xué)。。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的管理與資源豐富工作，將校園網(wǎng)進(jìn)一步提升為我校的內(nèi)部辦公與教育教學(xué)管理平臺(tái)。
③開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。

5. 校企合作

5.3學(xué)生實(shí)訓(xùn)
充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)在人才培養(yǎng)工作中的重要作用，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系入手，充實(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)師資，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，建成了能滿足實(shí)踐教學(xué)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，通過“理論+實(shí)踐”課程教學(xué)、項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地提升了學(xué)生的專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力。
5．4集團(tuán)化辦學(xué)
目前已與揚(yáng)州大五酒店簽訂了校企合作戰(zhàn)略性協(xié)議，有5家企業(yè)與學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，每個(gè)專業(yè)平均與2家企業(yè)單位形成了較穩(wěn)固的合作關(guān)系。與3家企業(yè)簽訂了實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。
6.信息化
6.1信息化建設(shè)情況：
1）一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度。應(yīng)確保每位學(xué)生都能掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。為解決上述問題，2020年以來我校重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)具體工作：
① 高度重視信息技術(shù)教育、教學(xué)，確保學(xué)生信息技術(shù)考試及格率、優(yōu)秀率在達(dá)到規(guī)定要求的同時(shí)能有較大幅度的提高；
② 加強(qiáng)信息技術(shù)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，及早發(fā)現(xiàn)苗子，爭(zhēng)取在近年內(nèi)能在省級(jí)競(jìng)賽中取得一定的成績(jī)，比如機(jī)器人大賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、小游戲開發(fā)等；
③ 開展學(xué)生電腦小制作活動(dòng)，每學(xué)年開展班級(jí)網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計(jì)比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中取得較突出的成績(jī)。
④ 組織成立“電腦愛好者協(xié)會(huì)”，做到有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)安排，有協(xié)會(huì)主頁，并以此為輻射點(diǎn)，提高全校學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
2）努力建設(shè)一支信息化的教職工隊(duì)伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是學(xué)校信息化建設(shè)的重心。2020年以來我校開展深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點(diǎn)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為此我校努力開展了以下幾項(xiàng)工作：
①長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教職工進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。并逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護(hù)、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。
②組織部分基礎(chǔ)好的教師開展信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)以用促學(xué)、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程的監(jiān)督，加強(qiáng)交流與研討；除了過程的監(jiān)督還重點(diǎn)考核學(xué)習(xí)的效果，要求參與學(xué)習(xí)的成員每學(xué)年都應(yīng)開一次有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的研討課，每人每學(xué)年應(yīng)撰寫一篇有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。
3）加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫及其平臺(tái)。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設(shè)一個(gè)資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校的資源庫建設(shè)取得了可喜的成績(jī)，已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應(yīng)，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實(shí)現(xiàn)資源庫本應(yīng)發(fā)揮的效用。為此，我校著重做好以下工作：
①加強(qiáng)管理，注重調(diào)查研究，征求廣大一線教師的意見，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應(yīng)加大工作力度，爭(zhēng)取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
②逐步開展案例、課例庫建設(shè)，著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開展此項(xiàng)工作。
③著重資源庫與教師的接口、平臺(tái)建設(shè)，以實(shí)用、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面。著重加強(qiáng)校內(nèi)資源“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸”研究與建設(shè)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)完成此項(xiàng)工作。
④應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)資源庫使用的培訓(xùn)，做到人人會(huì)用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
⑤ 開展調(diào)查、研究，精心設(shè)計(jì)，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū)、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。
4）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和建設(shè)工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設(shè)施，還包括所有的用戶界面。在加強(qiáng)硬件管理和資源庫建設(shè)的同時(shí)應(yīng)著力建設(shè)用戶平臺(tái)。最終應(yīng)以學(xué)校主頁為軸心逐步建成對(duì)外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)(網(wǎng)校)、德育系統(tǒng)(包括在線心理咨詢)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內(nèi)重點(diǎn)做好以下準(zhǔn)備工作：
①硬件層面：應(yīng)加強(qiáng)管理，及時(shí)監(jiān)控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、順暢運(yùn)行，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。
②軟件層面：加強(qiáng)學(xué)校主頁建設(shè)，確保學(xué)校主頁擁有兩個(gè)基本功能：一是對(duì)外宣傳，一是為擴(kuò)充各個(gè)子系統(tǒng)作相應(yīng)的準(zhǔn)備。
③逐步開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設(shè)；給有興趣的教師以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，大力提倡教師建設(shè)個(gè)人主頁。爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，完成教研組、部門主頁建設(shè)，兩年內(nèi)有三到五個(gè)的教師主頁。
5）逐步建設(shè)學(xué)校行政辦公管理系統(tǒng)。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，力爭(zhēng)用一到兩年的時(shí)間使全校的信息化應(yīng)用水平上個(gè)新臺(tái)階。目前上級(jí)文件基本上是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的，我校教師也有一大部分人每天收發(fā)電子郵件，使用QQ、MSN、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)通訊工具，有了一定的無紙化辦公條件。力爭(zhēng)在開展適當(dāng)培訓(xùn)之后，從2020年春季開始，實(shí)現(xiàn)基本的行政辦公工作，如通知、工作安排、相關(guān)文件、公告等常規(guī)性的管理工作全部實(shí)現(xiàn)無紙化。同時(shí)，加大力度進(jìn)行無紙化辦公的研究、試驗(yàn)工作，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)無紙化辦公的最大化。
6．2我校2020年以來智慧校園初具功能：
1）智慧管理。跟蹤與評(píng)估校內(nèi)流動(dòng)的教與學(xué)全程數(shù)據(jù)，課內(nèi)外、校內(nèi)外、霧霾天、寒暑假，停課不停學(xué)。已初步具備人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的智慧校園模式。
2）家長(zhǎng)督學(xué)。家長(zhǎng)營(yíng)移動(dòng)APP，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和結(jié)果全透明。
3）主動(dòng)學(xué)習(xí)。個(gè)性學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，讓學(xué)習(xí)有效果，成績(jī)有提高。
4）高效教學(xué)。課前、課中、課后創(chuàng)新教與學(xué)模式，減輕教師負(fù)擔(dān)。
5）智能管理。教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程全面呈現(xiàn)，教學(xué)管理智能、科學(xué)、高效。
6）動(dòng)態(tài)督學(xué)。實(shí)時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)進(jìn)展，有效進(jìn)行家校溝通。
7.社會(huì)貢獻(xiàn)
7．1人才培養(yǎng)
我校畢業(yè)的學(xué)生全部升入高一級(jí)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
7.2社會(huì)服務(wù)
與竹西派出所共建法制講堂，定期開展法制講座；學(xué)校成立青年志愿者工作站，參與社區(qū)服務(wù)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
8.舉辦者履責(zé)
8.1經(jīng)費(fèi)保障
因我校是民辦學(xué)校，無財(cái)政撥款，學(xué)校章程明確學(xué)校所有收費(fèi)符合國家政策規(guī)定，所收費(fèi)用用于學(xué)校支出。今年自籌資金學(xué)費(fèi)收入等15368718元（含2571800元減免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助）。
8.2 政策措施
我校是民辦學(xué)校，在上級(jí)部門核定的辦學(xué)規(guī)模內(nèi)，自主提出年度招生計(jì)劃和招生范圍方案并報(bào)教育主管部門備案，教師無公辦編制，學(xué)校根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，依法依規(guī)設(shè)置和調(diào)整學(xué)科專業(yè)。學(xué)校一直重視制度建設(shè)，并在制定制度的過程中，注意堅(jiān)持走群眾路線。注意發(fā)揮教代會(huì)的作用，從群眾中來，到群眾中去，密切聯(lián)系群眾，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，群策群力，民主協(xié)商，共同參與。在充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，制定出了一套符合本校實(shí)際情況的制度并不斷的健全完善相關(guān)制度，并嚴(yán)抓制度的落實(shí)情況。管理搭臺(tái)，制度唱戲，完善制度，強(qiáng)化管理，創(chuàng)造一種既有民主又有集中，既有組織紀(jì)律又有個(gè)人心情舒暢自由的環(huán)境，唱好領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生管理三部曲，以制度建設(shè)和管理為契機(jī)，激發(fā)斗志，凝聚意志，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向管理要效益，從而促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

9. 特色創(chuàng)新

9.1全面開展教育科研工作，提升教育教學(xué)水平
1）定期開展校內(nèi)督導(dǎo)
學(xué)校校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)的主要形式為常規(guī)督導(dǎo)和集中督導(dǎo)。常規(guī)督導(dǎo)即教學(xué)管理人員，包括學(xué)校專職督導(dǎo)員、各教研組長(zhǎng)日常對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)；集中督導(dǎo)每月開展一次，有重點(diǎn)、有專題地開展專題性教學(xué)檢查與指導(dǎo)。2020學(xué)年，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,開展了以 “規(guī)范課堂教學(xué) 提升教學(xué)效率”、“如何上號(hào)預(yù)習(xí)課”等為主題的督導(dǎo)活動(dòng)，走進(jìn)教師們的課堂，獲取真實(shí)準(zhǔn)確的課堂信息，充分利用督導(dǎo)評(píng)估的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
2）以賽促教，提高教師業(yè)務(wù)水平
為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，打造教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為教師們搭建一個(gè)業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有力平臺(tái)，我校舉行了青年教師板書設(shè)計(jì)比賽，板書課題由學(xué)科組統(tǒng)一安排，各科教師現(xiàn)場(chǎng)書寫，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。參賽書寫比賽的教師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心構(gòu)思，緊扣教材和考綱，寫出字跡工整、內(nèi)容豐富、布局合理、層次清晰的板書作品，學(xué)科特點(diǎn)突出，個(gè)人風(fēng)格彰顯，令人耳目一新。
3）走出去，請(qǐng)進(jìn)來
為了提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，讓課堂教學(xué)更加有效、更加高效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵(lì)教師們要主動(dòng)地“走出去”，要多聽、多看、多思考。教師們積極參加了市教研站組織的各類公開課的觀摩活動(dòng)和學(xué)習(xí)，回來后在各教研組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。高一年級(jí)組全體教師在朱為群副校長(zhǎng)和毛秋燁副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來到揚(yáng)州市公道中學(xué)開展了為期一天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。課后研討過程中，老師們就公開課得失、提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等話題展開熱烈的討論交流，公道中學(xué)吳正兵副校長(zhǎng)和各學(xué)科備課主任也介紹了公道中學(xué)的教科研工作特色，并對(duì)兩校溝通交流和教師專業(yè)成長(zhǎng)提出了指導(dǎo)性意見。整個(gè)研討過程既有思想的碰撞和爭(zhēng)鳴，又有情感的相融與共生，達(dá)到開闊視野、共研共進(jìn)的目的。相信通過這次的交流討論、思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)也會(huì)給我校今后的建設(shè)帶來新的生機(jī)與活力。
9.2學(xué)生德育工作方面案例
用心靈接近心靈
黃世豪，男，17歲。父母因?yàn)楦星椴缓想x異，父親長(zhǎng)年在安徽工作，由媽媽照顧。但是媽媽對(duì)其是一味的溺愛，對(duì)孩子缺乏嚴(yán)格的管理，使學(xué)生心理嚴(yán)重失衡，由此帶來了行為反應(yīng)偏差。學(xué)生本人很機(jī)靈聰明，理解潛力強(qiáng)，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社會(huì)環(huán)境影響等方面的原因，該學(xué)生一向?qū)W(xué)習(xí)沒有真正產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣很差，上課不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常自己不聽課還干擾別人，有時(shí)上課會(huì)喊一些和課堂無關(guān)的話，而且只能表揚(yáng)，不能批評(píng)，只要受到老師批評(píng)就會(huì)情緒激動(dòng)，或與老師狡辨。還有一個(gè)問題就是他和班級(jí)的一個(gè)女生談戀愛，行為比較張揚(yáng)。
在剛接觸黃世豪的時(shí)候，我首先想的不是如何去轉(zhuǎn)化他，而是他內(nèi)心缺少什么。一個(gè)常年在媽媽身邊長(zhǎng)大的孩子，肯定是缺少父愛。父親在兒子成長(zhǎng)過程中扮演的角色和母親是完全不同的，母親過多的是溺愛，而父親則是起到了榜樣和約束的作用。從黃世豪的穿著就能看得出來，他的物質(zhì)生活是挺優(yōu)越的，一身的名牌。所以這種家庭環(huán)境長(zhǎng)大的孩子往往是缺少父親的管教。我必須讓他自己形成規(guī)矩這個(gè)概念。生活中的黃世豪很愛干凈，除了學(xué)習(xí)，他的個(gè)人衛(wèi)生做的是很不錯(cuò)的。為什么不抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)推他一下呢？課后我找黃世豪聊了聊，宿舍需要一個(gè)舍長(zhǎng)，你的個(gè)人內(nèi)務(wù)做的不錯(cuò)，能不能也把自己的標(biāo)準(zhǔn)教給宿舍其他同學(xué)呢？他說我試試吧。那我們要不就做個(gè)宣傳片，要做就做最好，我提議到。做宣傳片我怕自己做的不好，他多少有點(diǎn)顧慮。沒事，老師以前在部隊(duì)帶過，內(nèi)務(wù)我們就按部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不會(huì)我來教你，我給他打氣鼓勁。就這么一個(gè)下午，我們兩個(gè)人在宿舍忙活了半天，終于整出了一間樣板間，也拍了不少照片素材。晚上我利用手機(jī)軟件做了個(gè)宣傳視頻，在學(xué)校和家長(zhǎng)群進(jìn)行推送，黃世豪看見老師和家長(zhǎng)的肯定與點(diǎn)贊，露出了甜甜的笑容。我說咱們要不把這些標(biāo)準(zhǔn)寫下來，交給生活老師，讓其他宿舍也按照這個(gè)規(guī)矩來整理。他毫不猶豫的答應(yīng)了，當(dāng)晚他就列出了宿舍標(biāo)準(zhǔn)的幾條要求，我隨即打印出來，讓他帶給生活老師。第二天他對(duì)我說生活老師對(duì)他表示感謝并夸他了。我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)意識(shí)到規(guī)矩的重要性了，借機(jī)跟他說，你看集體生活要不要有規(guī)矩，要不要有標(biāo)準(zhǔn)呀。他也好像意識(shí)到我話里的意思了，他紅著臉說老師我懂了。從這件事以后，只要是要求定規(guī)矩，列標(biāo)準(zhǔn)的事情，我都會(huì)教給黃世豪來做，他也慢慢的變得守規(guī)矩了，懂得自我約束了。功夫不負(fù)有心人，此刻他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，雖然上課偶爾還會(huì)開小差，但絕大
部分時(shí)間能認(rèn)真聽講，發(fā)言也較以往用心，而且作業(yè)也能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高?？吹剿倪M(jìn)步，老師們、同學(xué)們都很欣慰，對(duì)他的看法也在不斷改變中。
沒有差的學(xué)生，只有不當(dāng)?shù)慕逃绞?。教師要學(xué)會(huì)熱愛學(xué)生，對(duì)每一個(gè)孩子在充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同的激勵(lì)方式，做到因材施教。所以對(duì)于該學(xué)生我經(jīng)常關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵(lì)、挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用他的優(yōu)點(diǎn)去消除他自身的弱點(diǎn)，使其感覺到他也是受人重視的，蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過：漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。這就是愛和寬容帶來的美妙與和諧??！教師對(duì)學(xué)生的愛、理解、寬容、尊重、鼓勵(lì)，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，能誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)省，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。學(xué)生都是有思想、不斷發(fā)展的個(gè)體，沒有誰是一塊天生的頑石，在他們的內(nèi)心深處，都有一塊最柔軟的地方，只要我們當(dāng)班主任的工作做到家，我們定能觸摸到這塊地方，要明白，這兒就是學(xué)生心靈的門戶，打開它，你就能看到一顆顆鮮活的心。天道酬勤，只要我們努力，必須會(huì)成功的。在這幾年的實(shí)際摸索工作中，我深刻體會(huì)到，作為一名新時(shí)代的教師要擁有敏銳的眼光，用心的思考，并能針對(duì)時(shí)代的新特點(diǎn)，尋求科學(xué)有效的教育方法，打開每個(gè)學(xué)生的心扉，與學(xué)生共同進(jìn)步，在工作中不斷探索和實(shí)踐，真正做到教好書，育好人。




10.主要問題和改進(jìn)措施
我校有綜合高中班，綜合高中班的任課教師希望能按照普高系列的教師職稱要求評(píng)定職稱。